科举制被废除的原因(科举制被废除的原因内因和外因)

今天得宠网给各位分享废除科举的原因有哪些的知识，其中也会对科举制被废除的原因(科举制被废除的原因内因和外因)进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在我们开始吧！

科举制被废除的原因

科举制度在1905年被废除的根本原因是科举制不能满足国家选拔人才的需要。
科举制废除还有以下原因：
1、经济上，随着社会的进步科举制已经不适应经济的发展，阻碍了社会生产力的发展。
2、政治上，清朝末期统治面临内忧外患的局面，科举制以失去了为封建王朝服务的性质，在一定程度上阻碍了国家得统治。
3、文化上，西方文化的传入，使得民主思想有了进一步的发展，开始呼唤改革。

清朝废除科举制原因

　　社会生产力的发展，思想文化的进步，近代化进程的加深。

　　由于清末废科举时对科举的评价以偏概全，科举制在一般中国人的心目中已形成了坏印象，现在要还历史本来面目，需要澄清许多误解。一个世纪之后，我们应该认识到，科举并非传统社会的万恶之源。科举被废，主要不是因为其制度太坏，而是因为后来科举考试内容不适应时代的需要，特别是八股文拖累了整个科举制度。但是，经过1901年的洗心革面，科举制的考试内容和文体几乎是脱胎换骨了，以往人们认为很坏的八股文已不存在，要说科举制很坏的主要理由也已消失。只是由于科举的向心力太大，阻碍了新式学堂的兴办。在清末内忧外患的时代背景中，在西学东渐和外来势力强力介入的情况下，科举制的废止实际上是清末时代背景下的必然结果。

　　在主张为科举制平反的论著中，我虽然引用过从梁启超到现代学者不少否定废科举的言论，但自己却从未直接否定过废科举这一历史事件，且向来认为科举制在近代的衰废，是因为社会环境已发生了根本的变化，科举制已无法适应新的时代，因此，科举制的终结是是当时特定社会历史条件下的必然。现在，我更进一步认识到，废止科举是19世纪末20世纪初东西方文明冲突的必然结果和典型事例。具体地说，当时这种文明冲突包含基督教文明与儒教文明的冲突，[13]以及工业文明与农业文明的冲突。

　　在近代以前，东西方本是两个各自独立运行的文明体系。如果没有外来因素的介入，中国可能在相当长的时期中都很难走出古代的历史空间，可能很久都不会发明蒸汽机或自动产生共和政体。到19世纪，无论是技术还是学术方面，中国与西方已有相当大的差距，存在着相当大的文明落差。科举被废，不仅是时代变迁的缘故，实际上也是文明的不同与落差所导致的结果。

　　处在清末“数前年未有之大变局”的时代，中国许多传统的制度在欧风美雨的冲击之下都逃脱不了被彻底否定的命运。例如，书院的命运便与科举十分类似。书院在其存在的一千多年历史上，大部分时间都是进行教育活动的场所，虽然也有其局限，但总体而言，书院的积极意义还是主要的。但是，到了清末，多数书院都变成应举的预备机构，也被人们视为与学习西学为主的学堂相对立的旧学的堡垒。在当时特定的时代背景中，似乎学堂代表进步，书院代表落后，尽管有些新式书院实际上是在教育新学。在戊戌变法期间，康有为不仅奏过《请废八股试帖楷法改试策论折》，而且也上过《请饬各省改书院*祠为学堂折》。当时许多有识之士也对书院的弊端大加抨击，例如熊希龄等人所呈《湘绅公恳抚督院整顿通省书院禀稿》，便详细列举过清末湖南众多书院的各种积弊。到1901年9月，朝廷发布上谕，令所有书院一律改为学堂，宣告了书院这一中国传统的教育组织形式退出了历史舞台。

　　书院被彻底否定之后相当一段时间，在多数中国人的心目中也是一个负面的名词。1949年以后直到“文革”期间，书院在**基本上也是被否定的旧事物。只是在20世纪80年代以后，人们才逐渐认识到书院其实是我们的国粹之一，它在清末被西式学校所取代，并不意味着总体上应该被否定。理解了这一点，我们也就较易理解为什么科举制被废止，并不意味着科举制就该彻底否定。在1300年中国科举史上，有大约1240年左右的时间，科举制是适应当时的时代和社会的。只有当西学东渐、国门被迫打开之后，科举制才日益与时代脱节。将科举说成是落后腐朽的封建制度，可以说是20世纪中国文化的最大冤案之一。

　　科举制被废止的时代，不仅是西方文明与东方文明发生剧烈冲突的时代，实际上也是传统的农业文明逐渐被现代工业文明所取代的时代。在社会进化的过程中，许多传统的事物都逃脱不了被淘汰的命运，例如，马车被动力机车所取代、线装书被西式印刷书所取代、犁被拖拉机所取代……等等，因为在时代飞速发展的情况下，传统社会原有的许多事物已变得落后了，被淘汰是必然的结果。但是，今天我们在看待马车、线装书、犁等东西的时候，应该历史地看其价值与作用。

　　在传统社会，教育和考试以人文知识为主要内容，西方的中世纪大学和东亚的书院、科举皆然。只有到文艺复兴，特别是工业革命之后，教育的内容才逐渐转移到自然科学方面来，注重自然科学的内容，即所谓的实科，是工业文明时代教育的重要特征。在19世纪末20世纪初，伴随着坚船利炮强劲东来的西学代表的是先进的工业文明，已十分强调科技的重要性。而当时的中国还处于农业文明的时代，科举考试内容基本上还停留在古代的古典人文知识，自然逃脱不了被停废的命运。正如美国历史学家威尔·杜兰便指出：“当这个制度以及由这个制度而带起的整个文化，被那无情的进化和历史破坏**时，这实在是一件最大的不幸。”产生于古代中国的科举制又像一艘专门为在江河（古代社会）中行驶而建造的大船，并不适合在大海（近代社会）中航行。一旦它驶入海域，遇到大风大浪，结果便遭到灭顶之灾。

在晚清时期，为什么会废除科举这一制度？

在晚清时期之所以废除科举这一制度，我们要从经济上，政治上，文化上来给大家讲解一下，因为它已经不适合那个时候的社会发展啦。科举制度一直都是我国古代一种选拔人才的重要制度，各朝代都是通过这种方法选***可以领导百姓走向幸福安康的领导人，这个制度对于社会的发展也是非常有利的，因为很多人为了能够进入考场。用了好几十年的时间在用功的学习，这也促进了文化的发展和进步，但是在晚清时期要废除这一制度也是跟当时的社会情况有关，接下来就给大家好好的讲解一下其中的原因。晚清时期之所以要废除科举这一制度，从经济上来讲它已经阻碍了社会的生产力。大家可以好好的想一下，如果天下的百姓天天都在家里面念书，那么也就说没有人去进行耕作，这样的话农田就没有人去中的生产的粮食就少了，在清朝这个闭关锁国的时代，如果没有了粮食的供应，那么国家必将逐渐的衰败，所以说科举制度已经阻碍了社会生产力的发展，因此要废除掉这个制度。晚清时期之所以要废除科举这一制度，从政治上讲它在一定程度上阻碍了国家的统治。我们都知道的是，如果一个人非常愚蠢的话，它是非常好统治的，如果你这个人很聪明，想要将它统治好是非常困难的，所以为了巩固自己的统治，为了不让自己失去封建王朝的性质，才废除了这个制度，让更多的老百姓服从自己的安排。对于晚清废除科举制度您有什么要讲的，欢迎写在评论下方，我们一起讨论吧。

清朝为什么废除科举制

　　，科举制“因有种种缺点，种种流弊，自该随时变通，但清末人却一意想变法，把此制度也连根拔去。民国以来，**用人，便全无标准，人事奔竞，派系倾轧，结*营私，偏枯偏荣，种种病象，指不胜屈。不可不说我们把历史看轻了，认为以前一切要不得，才聚九州铁铸成大错”。1955年，在《中国历代政治得失》一书中，钱穆又说：“无论如何，考试制度，是中国政治制度中一项比较重要的制度，又且由唐迄清绵历了一千年以上的长时期。中间递有改革，递有演变，积聚了不知多少人的聪明智力，在历史进程中逐渐发展，这决不是偶然的。直到晚清，西方人还知采用此制度来弥缝他们政*选举之偏陷，而我们却对以往考试制度在历史上有过上千年以上根柢的，一口气吐弃了，不再重视，抑且不再留丝毫顾惜之余地。那真是一件可诧怪的事。”

　　1905年清**废除科举制引起了旧社会体系的结构性变动和价值观、思想文化的变革以及对政治权力结构和政治运行方式的强大冲击，由此还造成了学堂学生的革命化和传统士绅的转变以及社会形态的松动和变革，这一系列变化使传统的社会关系遇到前所未有的挑战。大批前社会中坚，知识分子被推到社会边缘，生计无着。废除科举制破坏了国家吸收和垄断精英士子的渠道，造成了人才资源的流失和权力对读书人的失控。而且，一些人突然失去了通过科举取得功名的指望，多年奋斗的道路被突然打断，一时想不出别的出路，因而对现实产生了严重不满。他们本来一心一意要攀宫折桂效忠王朝，却突然被无情抛弃，他们的前途失掉了保障，成了最不安定的社会阶层。从这个意义上说，科举制的废除不仅使清王朝失掉了本来的支持者，还把他们转化成了社会的不安定因素。在这个过程中出现了大批因废除科举而**的读书人。

　　雪上加霜的是，清**同时又同时编练新军，大批走投无路的旧知识分子被军队吸收，1905年新军在黄陂募兵，入伍的96人中有12个廪生，24个秀才，还有更多的童生。吸收了如此众多对现实严重不满的旧知识分子军队就象一个大火药桶。

　　科举即废，朝廷失去了官僚体制自身的再造功能，朝野官民之间制度化的流通与平衡机制被破坏了，有志之士仕进无门，穷途末路之下，即使不造反，也为革命准备了社会心理基础，彷徨、怨愤、绝望，社会失序，人心离散，有登高一呼者，难免应者云集。人们常奇怪大清江山如此脆弱，辛亥革命如此轻易，实际上废停科举已经抽去了清帝国大厦的拱顶石，革命只需轻轻一触，整个大厦便瞬间坍塌。

科举制废除的根本原因是什么

　　科举制度在1905年被废除的根本原因是科举制不能满足国家选拔人才的需要。
　　科举制废除还有以下原因：
　　1、经济上，随着社会的进步科举制已经不适应经济的发展，阻碍了社会生产力的发展。
　　2、政治上，清朝末期统治面临内忧外患的局面，科举制以失去了为封建王朝服务的性质，在一定程度上阻碍了国家得统治。
　　3、文化上，西方文化的传入，使得民主思想有了进一步的发展，开始呼唤改革。
　　

科举制度被废除的原因是什么

科举制度在1905年被废除的根本原因是科举制不能满足国家选拔人才的需要。
科举制废除还有以下原因：
1、经济上，随着社会的进步科举制已经不适应经济的发展，阻碍了社会生产力的发展。
2、政治上，清朝末期统治面临内忧外患的局面，科举制以失去了为封建王朝服务的性质，在一定程度上阻碍了国家得统治。
3、文化上，西方文化的传入，使得民主思想有了进一步的发展，开始呼唤改革。

揭秘清朝后期科举制度为什么废除的原因

科举制度废除的原因
科举制度从隋朝产生，之后的历朝历代都是采取这种制度来选拔人才，科举制度在中国存活了一千三百多年，最终被废除。
要想知道科举制度废除的原因就要了解科举制度的发展历程。科举制度自产生以来，在全国范围内掀起一股学习狂潮，社会风气也变得温文尔雅。因为参加科举考试对象不再局限于世族达官贵人，而是全民参与，没有条件限制，不论是稚嫩少年还是垂暮老人，不论是寒门苦士还是名门望族，都可以参加科举考试。
自从实行科考后，为国家招揽了大量优秀人才。比如唐宋八大家之一的韩愈和后人唾弃的秦桧都是进士出身，为官出仕。可以说科举制度不仅促进社会风气良性发展，而且也使得国家安定繁荣。但是科举制度最终还是废除了，下面就来说说科举制度废除的原因。
虽然每个朝代都是依靠科考来选拔人才，但是每个朝代也都有了自己的发展。最显著的就是明清科考为八股文。八股文有着严格的格式，不允许考生去创新，去思考，只要熟读四书五经就行了。而且一些人为了能够做官，费尽一生都在参加考试，好比《范进中举》中主人公因得知中了，大喜导致晕厥并且疯疯癫癫了，因此可以说这时的社会风气是病态的，而且这种闭塞懒惰的思想严重影响了学术文化的发展。
因此封建社会后期，科举制度不仅阻碍了科学技术的创新，而且还阻碍了社会的进步。当西方国家进行着工业革命日渐强大起来的时候，中国人依然拿着四书五经摇头晃脑。当西方国家强迫打开中国大门时，这时的有识之士才知道国民的落后愚蠢。
纵观历史，科举制度的不断发展，到了明清即封建社会后期，**采取八股取仕，科举制的弊端就日益显现。八股文，有着严格的固定格式，而且所考内容仅限于儒学经史，这些都严重束缚了考生的创新思想，成为钳制知识分子思想的枷锁，扼杀了创新能力。
八股取仕严重禁锢了知识分子思想的进步，从而导致科学技术的发展停滞不前，也使得中国从此落后于世界文明潮流。因此从科举制度的利弊中看出，社会需要发展，新事物必将代替旧事物，科举制度也将会被取代。

清**下令废除科举制的原因是什么

**战争以后，以曾国藩、李鸿章为首的士大夫阶层的眼光长远者都认识到了中国科技的落后。但是此时只是认为中国在制器方面落后，而在文化方面是很发达的。但是在这之后，一大批具有远见卓识的人认识到科举制选取的都只是会做文章的秀才，而不是真正能够学以致用，用科技力量促进社会发展的有用的人才！
科举制被废除的最大的原因，还是因为科举制度不能适应当时社会的发展。如果社会要发展，中国不被**，只能废除科举，广纳天下有用的人才。而不是取只会做文章的士子！